Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Proyecto Comunitario: Erradicación de la desigualdad de género a través del análisis y debate de posturas ante hechos, acciones y situaciones.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día: Participación en debates sobre temas de interés común y su relación con la erradicación de la desigualdad de género.


• Breve repaso de las clases anteriores sobre textos argumentativos y sus características.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos que traten sobre la desigualdad de género.


• Explicación de los nexos de subordinación y su función en los textos argumentativos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los nexos de subordinación en diferentes textos argumentativos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación en debates para abordar la problemática de la desigualdad de género.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre un tema de interés común relacionado con la desigualdad de género y la preparación de argumentos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos participarán activamente en un debate sobre la desigualdad de género, utilizando los nexos de subordinación en sus argumentos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema del día anterior y del objetivo de la sesión.