Participación en debates sobre temas de interés común - Erradicar la desigualdad de género

Xicoténcatl Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Erradicar la desigualdad de género


Grado: 5° de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.


Problemática: Que los alumnos analicen y debatan posturas ante hechos, acciones y situaciones para erradicar la desigualdad de género.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de participación respetuosa.

    • Recordatorio de la importancia de la igualdad de género y la erradicación de estereotipos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Exposición del problema de la desigualdad de género y su impacto en la sociedad.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es la desigualdad de género? ¿Qué situaciones de desigualdad de género hemos observado en nuestro entorno?



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y recopilarán información sobre la desigualdad de género en diferentes ámbitos.

    • Se proporcionarán recursos como libros, revistas y acceso a internet.



  4. Debate en grupos (15 minutos):



    • Cada grupo deberá discutir y debatir sobre una temática específica relacionada con la desigualdad de género, por ejemplo: roles de género en el hogar, desigualdad salarial, acceso a la educación, etc.

    • Los alumnos deberán sustentar sus opiniones con argumentos sólidos y respetar las opiniones de los demás.



  5. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y argumentos principales.