Congruencia y semejanza de triángulos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Congruencia y semejanza de triángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de congruencia y semejanza de triángulos

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Generación de preguntas de indagación sobre la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.


• Trabajo en grupos pequeños para practicar la construcción de triángulos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar ejemplos de aplicaciones de la congruencia y semejanza de triángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea previa y resolución de dudas.


• Presentación de los ejemplos de aplicaciones de congruencia y semejanza de triángulos encontrados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en diferentes contextos (por ejemplo, arquitectura, arte, diseño).


• Análisis en grupo de casos prácticos donde se utilice la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las aplicaciones prácticas de la congruencia y semejanza de triángu