Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

LEOPOLDO GABRIEL CAMPOS
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos de situaciones de conflicto y violencia en México y América Latina, seguido de preguntas que generen reflexión en los alumnos sobre la importancia de la paz y las posibles soluciones.

  • Actividad inicial: en grupos pequeños, los alumnos deberán compartir sus ideas sobre qué es la paz y qué acciones consideran que se pueden realizar para promoverla.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: contextualizar el problema de la inseguridad en México y América Latina, enfatizando sus causas y consecuencias.

  • Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre personas, grupos u organizaciones que hayan realizado acciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina. Deberán buscar ejemplos de resolución de conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

  • Recursos: se proporcionarán libros, revistas y acceso a internet para facilitar la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: l