Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Exploración y construcción del conocimiento


3. Cierre: Reflexión y aplicación del conocimiento adquirido

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de funciones y su importancia en Matemáticas. Plantear el problema de reparto proporcional y su relación con las funciones. Generar preguntas que promuevan la indagación.

Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando diferentes métodos (tabla, gráfica, algebraica). Fomentar el trabajo en equipo y la discusión.

Cierre: Reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas de reparto proporcional y su relación con las funciones. Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico y la igualdad de género en el ámbito de las matemáticas.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Plantear preguntas que inviten a los alumnos a analizar diferentes situaciones que involucren variaciones de cantidades.

Desarrollo: Presentar ejemplos de funciones lineales y no lineales. Explicar cómo se representan tabularmente, gráficamente y algebraicamente. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la variación de dos cantidades.

Cierre: Reflexionar sobre las diferentes representaciones de una función y su relación con la variación de las cantidades. Promover la igualdad de género en la participación de lo