Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alimentación chatarra y sus consecuencias en la salud

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Introducción al problema interdisciplinario: Presentar el problema de la alimentación chatarra y sus consecuencias en la salud.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Análisis y discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos para analizar y discutir las lecturas, identificando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.


• Presentación de los gráficos: Cada grupo presenta un gráfico o esquema que represente las relaciones identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes reflexionan sobre las relaciones identificadas y su importancia histórica.


• Vinculación con el problema interdisciplinario: Se plantea la relación entre la consolidación de los estados feudales y las diferencias en la alimentación en la actualidad.


• Tarea: Los estudiantes investigan sob