Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

RAULO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

  • Planteamiento del problema de la alimentación chatarra y su relación con la diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un texto informativo sobre los pueblos germánicos y su relación con el Imperio Romano.

  • Realización de una actividad grupal de análisis y discusión sobre la influencia de los pueblos germánicos en la desintegración del Imperio Romano.

  • Reflexión sobre las consecuencias de la desintegración del Imperio Romano.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones e ideas principales surgidas durante la actividad grupal.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un texto informativo sobre las causas y consecuencias de la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

  • Realiz