Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Alimentación chatarra y sus efectos en la salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos utilizando recursos visuales y motivadores.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos pueblos antiguos del mundo y su importancia en la cuenca del mar mediterráneo.


• Plantear el problema de estudio: ¿Cómo se desarrolló la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Cada grupo debe indagar sobre la economía, sociedad, cultura y política de su pueblo asignado, así como su relación con los demás pueblos de la cuenca mediterránea.


• Los alumnos deben recopilar información de diversas fuentes, como libros, internet y entrevistas a expertos.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se realiza una discusión general sobre las similitudes, diferencias y la importancia de la integración de estos pueblos en la cuenca mediterránea.


• Se destaca la importanc