Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Mabel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Identificación de su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo: Explorar la importancia de la escritura y la lectura en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y ejemplos de objetos con palabras escritas.

  2. Explicación: Conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en la vida diaria.

  3. Desarrollo: Observación y reconocimiento de objetos con palabras escritas en el aula y en casa.

  4. Cierre: Reflexión colectiva sobre la importancia de identificar palabras escritas en objetos personales.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer y leer su nombre escrito en distintos objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y motivación con imágenes de objetos con nombres escritos.

  2. Explicación: Conversación sobre la importancia de reconocer y leer su nombre escrito en objetos personales.

  3. Desarrollo: Identificación y lectura de sus nombres escritos en distintos objetos del aula y su casa.

  4. Cierre: Reflexión colectiva sobre la satisfacción de identificar y leer su nombre escrito en objetos.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar otras palabras escritas en distintos objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y motivación con imágenes de objetos con palabras escritas distintas a sus nombres.

  2. Explicación: Conversación sobre la