Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo somos y cómo nos relacionamos?
Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.

Actividades:

1. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta alguna característica propia que los haga únicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos pueden relacionarse entre sí y con los demás.


3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias entre las personas.

Sesión 2:
Título: Empatía y comprensión de las situaciones de los demás
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de empatizar con las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana que puedan afectar a las personas (por ejemplo, un niño que se muda de ciudad, una persona que pierde su trabajo, etc.).


2. Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos pongan en práctica la empatía, poniéndose en el lugar de las personas involucradas en las situaciones presentadas.


3. Reflexionar en grupo sobre las emociones y sensaciones experimentadas durante la dinámica, destacando la imp