Importancia de la comunicación y producción gráfica

Yessica Perez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicándonos a través de las producciones gráficas


Objetivo (PDA): Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La forma de comunicarse entre alumnos necesita ser más fluida para sentirse cómodos al expresar lo que sienten y lo que les preocupa.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Importancia de la comunicación y producción gráfica


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar ideas y sentimientos.

  2. Realizar una actividad grupal donde cada alumno presente una situación en la que se hayan sentido incómodos al comunicarse.

  3. Presentar ejemplos de diferentes producciones gráficas que se utilizan para comunicar mensajes en la comunidad.

  4. Invitar a los alumnos a crear su propio mensaje gráfico para comunicar algo a alguien de su elección.

  5. Compartir y discutir los mensajes gráficos creados por los alumnos.


Recursos:



  • Ejemplos de producciones gráficas (afiches, carteles, folletos, etc.).

  • Materiales de arte (papel, lápices de colores, marcadores, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Diversas destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas


Actividades:



  1. Repasar el concepto de destinatario y destinataria.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos mencionen ejemplos de diferentes personas o grupos a quienes se puede dirigir una producción gráfica.

  3. Proponer una a