Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Identificación de palabras repetidas y su escritura

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para mejorar su escritura.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto sencillo y pedir a los estudiantes que presten atención a las palabras que se repiten.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar las palabras repetidas y anotarlas en el pizarrón.


• Explicar a los alumnos que esas palabras se escriben de la misma forma.

Sesión 2: Dictado y escritura en grupo

• Proponer a los alumnos un dictado en grupo, utilizando palabras repetidas que fueron identificadas en la sesión anterior.


• Los estudiantes deberán escribir las palabras dictadas en sus cuadernos.


• Corregir en conjunto los posibles errores de escritura y enfatizar en las similitudes entre las palabras repetidas.

Sesión 3: Lectura y escritura individual

• Proporcionar a cada alumno un texto corto con palabras repetidas.


• Los estudiantes deberán leer el texto y subrayar las palabras que se repiten.


• Pedir a los alumnos que escriban las palabras repetidas en sus cuadernos.


• Realizar una revisión individual de las escrituras y brindar retroalimentación.

Sesión 4: Actividad de investigación

• Organizar a los alum