Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Subtema: Identificación y argumentación de categorías estéticas en manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de argumentación estética.


2. Lista de cotejo de participación en la difusión comunitaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Observación y descripción de una imagen artística que represente una categoría estética. Los estudiantes compartirán sus impresiones y se abrirá la discusión sobre las categorías estéticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Se mostrarán ejemplos visuales y se fomentará la participación activa de los estudiantes en la discusión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre las categorías estéticas presentadas y su importancia en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una manifestación cultural o artística que represente una categoría estética específica.

Sesión 2:

Inicio (10 minuto