Introducción al proyecto

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo: Los alumnos reconocerán el arte y sus diferentes técnicas, en este caso se enfocarán en el puntillismo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el arte y cómo podemos expresarnos a través de él.

  2. Presentación del puntillismo: Mostrar ejemplos de obras de arte hechas con esta técnica y explicar cómo se realiza.

  3. Conversación: Realizar una conversación en grupo sobre qué elementos se pueden utilizar en el puntillismo (formas, colores, texturas, entre otros) y cómo se pueden combinar para crear una obra de arte.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices y bolígrafos de colores y permitirles que realicen sus propias creaciones utilizando la técnica del puntillismo.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos


Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio del puntillismo: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el puntillismo y cómo se pueden utilizar los elementos artísticos en esta técnica.

  2. Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de los elementos artísticos. Presentar diferentes imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en ellas (formas, colores, texturas, etc.).

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y permitirles experimentar con los diferentes elementos artísticos, creando composiciones libres utilizando l