Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Reconocimiento de la lucha histórica de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante reconocer la lucha histórica de las mujeres por sus derechos?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre la igualdad de género y la interculturalidad.


• Introducir la lectura de un artículo o texto breve relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un personaje histórico relevante en la lucha por los derechos de las mujeres.


• Los estudiantes deberán investigar sobre la vida y logros de dicho personaje y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar las presentaciones orales de los equipos, destacando los logros y la importancia de cada personaje.


• Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos, planteando preguntas como: ¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaron estas mujeres en su lucha por la igualdad de género? ¿Qué impacto tuvieron sus acciones en la sociedad?

Sesión 3:

• Introducir el concepto de interculturalidad y su relación con la igualdad de género.


• Proponer una actividad de debate e