Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y cómo se relacionan con la literatura oral y escrita.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos estéticos de la lengua española, como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, la personificación, entre otros.


• Leer y analizar juntos un cuento corto que ejemplifique algunos de estos recursos estéticos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los recursos estéticos en diferentes textos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan su opinión sobre cómo los recursos estéticos enriquecen la literatura oral y escrita.


• Plantear preguntas relacionadas al problema de las adicciones y cómo se pueden abordar a través de la literatura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia relacionada con la literatura y cómo les ha ayudado a enfrentar situaciones complicadas.

Desarrollo:

• Leer un fragmento de una novela que aborde el tema de las adicciones.


• Analizar y discutir en grupos pequeños las características del te