Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de triángulos y cuadriláteros.


• Introducir la problemática del bullying y su relación con las matemáticas, promoviendo el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras planas y cuerpos geométricos.


• Realizar preguntas de indagación como: ¿Qué características tienen los triángulos y cuadriláteros? ¿Cómo se pueden clasificar?


• Proporcionar materiales como reglas, compás, lápices y papel para que los alumnos construyan triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Compartir en grupo las construcciones realizadas por los alumnos y analizar sus características.


• Reflexionar sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de triángulos y cuadriláteros en la arquitectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Promover la inclusión y el respeto hacia los demás alumnos, relacionando con el problema del bullying.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos geométricos encontrados en la arquitectura, destacando sus características y propiedades.


• Realizar actividades prácticas