Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad y cómo pueden expresarse a través de los lenguajes artísticos.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos y sonidos) y cómo pueden ser utilizados para expresar problemas de la comunidad.


• Ejemplo práctico: Mostrar a los alumnos una situación problemática de la comunidad y pedirles que identifiquen los lenguajes artísticos que podrían utilizar para expresarla.
  Cierre:


• Reflexión grupal: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que piensen en una situación problemática de su contexto y que identifiquen los lenguajes artísticos que podrían utilizar para manifestar una postura crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Solicitar a los alumnos que compartan las situaciones problemáticas y los lenguajes artísticos que identificaron.
  Desarrollo: