Defendiendo y exigiendo los derechos humanos: un reto para vivir con dignidad y libertad

Plan de clase

Título: Defendiendo y exigiendo los derechos humanos: un reto para vivir con dignidad y libertad

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Problema a atender: Reconocer los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Presentar a los estudiantes el problema a atender y su relación con el tema de los derechos humanos en México y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran que dan sentido de identidad y pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en al menos dos países del mundo.


• Cada equipo deberá elaborar una lista de los derechos humanos más importantes en cada país.


• Los equipos deberán buscar ejemplos y casos reales donde se hayan violado los derechos humanos en cada país.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus resultados al resto de la clase a través de una exposición breve.


• Fomentar un debate abierto sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos en diferentes contextos y cómo estos derechos contribuyen a vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitular lo visto en la sesión anterior.


• Presentar