Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Paola León
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios. Explicar a los alumnos que analizaremos los recursos empleados para persuadir a los consumidores en los anuncios publicitarios.

  • Breve discusión sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto o recuerdan. ¿Qué características tienen? ¿Qué recursos emplean?

  • Ver y analizar un anuncio publicitario en video como ejemplo. Atender a los recursos empleados como imágenes, lenguaje escrito, adjetivos, rimas, juego de palabras, metáforas y comparaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los recursos que se identificaron en el anuncio y cómo estos influyen en la persuasión.


Sesión 2: Identificación de recursos en anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Recordar los recursos identificados en el anuncio del día anterior.

  • Presentar diferentes anuncios publicitarios impresos y solicitar a los alumnos que identifiquen los recursos empleados en ellos.

  • Realizar una puesta en común en grupo sobre los recursos identificados en los anuncios.


Sesión 3: Creación de anuncios publicitarios (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que ahora ellos crearán sus propios anuncios publicitarios.

  • Asignar a cada alumno un producto o servicio ofrecido en la comunidad y solicitarles que investiguen sobre él.

  • En grupos pequeños, los alumnos diseñarán y producirán anuncios publicitarios para el producto o servicio asignado, utilizando los recursos identificados en las sesiones anteriores.

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