Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de inclusión en la escuela

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y sus beneficios para la sociedad.


• Generar una conversación dirigida sobre la importancia de la igualdad de género en la inclusión.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Promover la reflexión y el diálogo a partir del video, destacando la creatividad y los valores estéticos presentes en estas manifestaciones.


• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen sus reflexiones y emociones sobre la inclusión y la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas de todas las personas.

Cierre:

• Formar grupos de discusión para compartir las reflexiones escritas.


• Seleccionar algunas reflexiones para ser compartidas en voz alta con toda la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artís