Factores que inciden en los procesos técnicos
Ivett Lima
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar a atender: Conductas negativas, desafiantes o antisociales. Disciplina.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proceso técnico y qué factores pueden influir en su desarrollo.
- Presentar el problema interdisciplinar a atender: conductas negativas, desafiantes o antisociales. Disciplina.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para el abordaje de problemas sociales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y analicen ejemplos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en diferentes contextos sociales, económicos, culturales y naturales.
- Fomentar la reflexión sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los factores sociales, económicos, culturales y naturales pueden incidir en el desarrollo de soluciones técnicas.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Presentar una situación problemática re