Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Regina Lopez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la obesidad y la diabetes


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación y la actividad física en la salud.

  • Presentar el problema de la obesidad y la diabetes y su relación con la alimentación y el sedentarismo.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de preguntas de investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes. Cada equipo deberá investigar y buscar información relevante.

  • Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de las causas identificadas y discutir las posibles acciones para reducir factores de riesgo.

  • Reflexionar sobre la importancia de incluir el entorno familiar y comunitario en el proyecto de vida saludable.


Sesión 2:
Tema: El plato del bien comer como base de la planeación


Inicio:



  • Recordar el concepto de plato del bien comer y sus componentes.

  • Plantear la pregunta g