Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Sentido de pertenencia e identidad personal y social. Explicar la importancia de conocer la comunidad local y su articulación con la región, alcaldía y estado.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y entender nuestra comunidad.


• Presentación de la problemática de inclusión: El docente explica a los alumnos el concepto de inclusión y pide ejemplos de situaciones en las que se han sentido incluidos o excluidos.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se elige un líder para cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: Los grupos de trabajo realizan una investigación en el aula sobre la comunidad local utilizando diversos medios físicos y electrónicos como libros, mapas, internet, etc.


• Registro de la información: Los alumnos registran la información encontrada en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad: Los grupos de trabajo salen a la comunidad para obtener información adicional sobre su articulación con la región, alcaldía y estado. Pueden hacer entrevistas a personas de la comunidad, visitar lugares representativos, etc.


• Registro de la información: Los alumnos registran la información encontr