Explorando los números en el entorno

SELENE MOLINERO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno
Objetivo: Los niños identificarán números en su entorno utilizando canciones y juegos.



  • Inicio (10 min): Dar la bienvenida a los niños en círculo y conversar sobre los números que conocen.



  • Desarrollo (30 min):



    • Presentar una canción que incluya números y cantarla juntos. Luego, preguntar a los niños qué números reconocieron en la canción.

    • Jugar al "Teléfono descompuesto": Los niños se sientan en fila y se susurra un número al oído del primero, quien tiene que pasarlo al siguiente y así sucesivamente. Al final, el último niño debe decir en voz alta el número que recibió y compararlo con el número inicial.



  • Cierre (5 min): Reflexionar sobre lo aprendido y hacer énfasis en la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2: Ordenando la serie numérica
Objetivo: Los niños aprenderán a seguir el orden de la serie numérica a través de actividades lúdicas.



  • Inicio (10 min): Recordar la canción de números de la sesión anterior y cantarla juntos.



  • Desarrollo (30 min):



    • Jugar al "Baile de números": Colocar tarjetas con números en el suelo y los niños deberán saltar en el orden correcto de la serie numérica.

    • Realizar una actividad de asociación: Mostrar una lista con números desordenados y pedir a los niños que los coloquen en el orden correcto.



  • Cierre (5 min): Reflexionar sobre la importancia de seguir el orden de los números para resolver problemas y situaciones diarias.




Sesión 3: Explorando los números en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los niños identificarán números en diferentes contextos socioculturales utilizando la exploración y la observación.



  • Inicio (10 min):