Introducción al tema

Fernando Simon
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y promover el control de los movimientos de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de tener control en nuestros movimientos al usar objetos.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de diferentes objetos y materiales y preguntar a los alumnos qué movimientos deben hacer para utilizarlos correctamente.

  3. Juego de precisión: Organizar un juego en el que los alumnos deben lanzar una pelota en un aro o cesta. Se les explicará que deben tener precisión en su lanzamiento para que la pelota caiga dentro del objetivo.

  4. Actividad de experimentación: Proporcionar diferentes objetos y materiales (bloques, crayones, tijeras, etc.) y pedir a los alumnos que realicen diferentes acciones utilizando estos objetos, como construir una torre o recortar una figura. Se les recordará la importancia de tener control en sus movimientos.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo creen que pueden mejorar su precisión y coordinación en el uso de objetos.


Sesión 2: Normas de seguridad en el uso de objetos


Objetivo de la sesión: Promover el cumplimiento de las normas de seguridad al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de tener control en los movimientos al usar objetos.

  2. Actividad de resolución de problemas: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que deben usar objetos de manera segura, como