Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Contextualización del porfiriato y sus características.


• Introducción al problema: ¿Qué trato dio Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: textos, imágenes, videos, entrevistas.


• Investigación y análisis individual y en grupo sobre el trato de Porfirio Díaz a cada uno de los aspectos mencionados.


• Elaboración de hipótesis que expliquen el trato dado por Porfirio Díaz.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las hipótesis por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes hipótesis.


• Reflexión conjunta sobre las características del porfiriato y los contrastes económicos y sociales.

Interdisciplinaridad:

• Incorporación de la asignatura de Lengua y Literatura: análisis de textos periodísticos de la época.


• Incorporación de la asignatura de Sociología: análisis de los movimientos campesinos y obreros.


• Incorporación de la asignatura de Estudios Indígenas: análisis de la situación de los pueblos indígenas durante el porfiriato.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y