Introducción al tema

Luis Arredondo Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve explicación sobre el tema a tratar.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles? ¿Por qué son importantes en nuestra vida diaria?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un video informativo sobre la importancia del agua, la energía eléctrica y los combustibles en nuestras vidas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estos recursos de manera responsable y consciente.

  • Actividad grupal: los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar ejemplos de cómo utilizan el agua, la energía eléctrica y los combustibles en su vida diaria, y los costos y beneficios asociados a su consumo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en esta sesión.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones que podemos realizar para aprovechar de manera responsable el agua, la energía eléctrica y los combustibles.


Sesión 2: El agua en nuestra cotidianidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Cuáles son algunos problemas relacionados con el agua que se presentan en nuestras casas, escuelas o comunidades?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de problemas relacionados con el agua en diversas situaciones cotidianas.

  • Actividad grupal: los alumnos trabaja