Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Casos de acoso escolar entre los estudiantes de la institución escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones familiares y escolares.


• Introducción del problema interdisciplinar relacionado con el acoso escolar y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Realización de ejercicios prácticos de expresión oral en parejas o pequeños grupos, enfocados en la comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en las familias y la escuela.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar casos reales de violencia en las familias y la escuela.

Sesión