Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Indagar la generación de esferas".

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se pueden generar esferas a partir de figuras planas?


• Breve explicación del método de aprendizaje por indagación y la importancia de la interdisciplinaridad en esta clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles formas de crear esferas a partir de figuras planas.


• Actividad 2: Exposición de las ideas de cada grupo y discusión sobre su viabilidad.


• Actividad 3: Presentación de ejemplos reales de cómo se generan esferas a partir de figuras planas (ejemplo: origami).

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas presentadas y la importancia de la interdisciplinaridad en el proceso de generación de esferas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de generación de esferas a partir de figuras planas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos adicionales de generación de esferas a partir de figuras planas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, pentágonos, etc.).


• Actividad 2: En cada grupo, los alumnos deberán realizar las manipulaciones necesarias para generar una esfera a partir de su figura pl