Protegiendo nuestro derecho a la integridad física y mental
Paola León
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Protegiendo nuestro derecho a la integridad física y mental
PDA: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones en las que se pueda presentar maltrato, abuso o explotación sexual o laboral.
- Desarrollo del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de un niño que está siendo víctima de algún tipo de maltrato o abuso. Pedirles que piensen en posibles soluciones y en las personas e instituciones que podrían ayudar al niño en esta situación.
- Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema y recopilar información sobre las personas e instituciones que pueden apoyar en el ejercicio de este derecho.
- Trabajo en equipo: Los equipos investigarán durante la semana y recopilarán la información necesaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo compartirá la información recopilada sobre las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.
- Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de debate para que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de proteger el derecho a la integridad física y mental y cómo se puede promover en su entorno.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán afiche