Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Aprendizaje de programación Arduino en la creación de primeros circuitos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción acerca de la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear el problema de aprendizaje del programa Arduino en la creación de primeros circuitos como un desafío a resolver.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos que requieren de energía y analizar las implicaciones que tienen para el medio ambiente y la sociedad.


• Introducir el concepto de prevención de riesgos y explicar por qué es importante considerarlo en los procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una fuente de energía renovable y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre fuentes de energía y prevención de riesgos en los procesos técnicos.


• Introducir el programa Arduino y su importancia en la creación de circuitos.

Desarrollo:

• Explicar los