Multiplicación y división como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la comprensión de la multiplicación de manera interdisciplinar, integrando las asignaturas de Matemáticas, Lenguaje y Ciencias Sociales, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el concepto de la multiplicación y su relación con la suma repetitiva.

• Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Qué es la multiplicación y cómo se relaciona con la suma repetitiva?"


• Promover la discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la multiplicación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar la suma repetitiva y relacionarla con la multiplicación.


• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y registrarlas en un cuaderno de aprendizaje.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional de la multiplicación en situaciones problemáticas.

• Revisar las conclusiones de la sesión anterior y reforzar el concepto de la multiplicación como suma repetitiva.


• Presentar el algoritmo convencional de la multiplicación y explicar su funci