Introducción al tema

ESLY YOHANA LEAL
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Inicio:



  • Saludo y conversación inicial sobre las vivencias y experiencias culturales de los alumnos.

  • Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • Exposición de diversas manifestaciones culturales y artísticas como fotografías, música regional, murales, danzas, etc.

  • Diálogo sobre los elementos que componen cada manifestación y cómo transmiten ideas y emociones.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos de una manifestación cultural específica.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y resumen de los conceptos trabajados.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad y traer imágenes o objetos relacionados en la siguiente sesión.


Sesión 2: Conexión con la comunidad
Duración: 45 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.

  • Conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de las imágenes u objetos traídos por los alumnos y explicación de su significado cultural.

  • Elaboración de un mural colectivo con las imágenes y objetos, resaltando la diversidad cultural y artística.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales propias y de los demás.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural distinta a la suya y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de manifestaciones cultu