Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problema a atender: Carencia de actividades pedagógicas, lúdicas, sociales, cívicas y recreativas con proyección a la comunidad limitan las expectativas que se tienen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, explicando su importancia y cómo se relaciona con las expectativas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante que les haya sucedido recientemente, luego discutir en grupo las similitudes y diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de la función y características de la narración: Presentar las características principales de la narración y su función en la transmisión de sucesos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que narren un suceso reciente utilizando las características aprendidas, luego compartir las narraciones en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar las características principales de la narración y su función.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen un suceso importante del pasado en su comunidad, luego compartir los hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis de la narración del suceso del pasado: Analizar en grupo cómo se narró el suceso del pasado investigado, identificando las características de la narración presentes en cada relato.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema ante