Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Odaris ailyn Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben acerca de la salud sexual y reproductiva, los métodos anticonceptivos y los riesgos de embarazo precoz.

  • Presentar el problema del embarazo precoz y su impacto en la vida de los adolescentes.

  • Plantear la pregunta de investigación: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más efectivos para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre distintos métodos anticonceptivos y su efectividad para prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos científicos, páginas web confiables, etc., para que realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras investigan.

  • Facilitar la búsqueda de información adicional en caso de que los grupos lo necesiten.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de l