Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

fabiam rojas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo PDA: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

    • Plantear el problema: Falta de participación social.



  2. Investigación (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones socioculturales presentes en su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan recolectar información.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han investigado.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones socioculturales de su comunidad.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad de cada individuo y de la comunidad en su conjunto.



  2. Dinámica (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar la importan