Narración de historias mediante diversos lenguajes

ESLY YOHANA LEAL
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que las sesiones tengan inicio, desarrollo y cierre.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Conversación sobre qué es una historia y qué elementos la componen. Ejemplo de una historia conocida por los alumnos.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de las historias en nuestra comunidad.


Sesión 2: Explorando personajes y lugares (15 minutos)



  • Inicio: Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo: Lectura de un cuento o historia corta. Identificación y descripción de personajes y lugares en la historia.

  • Cierre: Actividad de dibujo o recorte para crear un collage de personajes y lugares.


Sesión 3: Relacionando con la comunidad (15 minutos)



  • Inicio: Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo: Conversación sobre cómo los personajes y lugares de las historias se relacionan con nuestra comunidad.

  • Cierre: Actividad de escritura donde los alumnos deben describir un personaje o lugar de su comunidad.


Sesión 4: Creando nuestra propia historia (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo: Actividad de narración oral en la que cada alumno debe contar una historia inventada relacionada con su comunidad.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de crear nuestras propias historias