Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problemática a atender: Ventajas y desventajas del uso de los teléfonos móviles

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ventajas y desventajas del uso de los teléfonos móviles. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todas las ventajas y desventajas que consideran.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar brevemente qué es el pensamiento crítico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad individual: Los alumnos leerán un texto argumentativo sobre el tema y deberán identificar las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el mismo.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y cada grupo compartirá las opiniones y datos que identificaron en el texto. Se fomentará el debate y el respeto por las diferentes opiniones.

Sesión 2:

• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y realizarán una investigación sobre el tema. Cada pareja se encargará de buscar información sobre las ventajas o desventajas del uso de los teléfonos móviles y recopilará opiniones de diferentes personas.


• Elaboración de textos argumentativos: Con la información recopilada, los alumnos redactarán textos argumentativos en los que presenten sus opiniones y respalden sus argumentos con datos y hechos concretos.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos con otra pareja