Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Relación interdisciplinar: La lengua materna como manifestación de identidades.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación por parte de los alumnos sobre una manifestación artística de su elección presente en la comunidad.


• Recopilación de información sobre dicha manifestación artística, incluyendo su historia, características, importancia cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de un mapa conceptual sobre la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: La lengua materna como manifestación de identidades.


• Diálogo sobre