Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños presentan dificultad para la escritura del nombre e identificación y confusión en letras similares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividades de calentamiento: Juego de memoria con tarjetas de palabras y tarjetas de imágenes. Los niños deberán emparejar las palabras con las imágenes correspondientes.


• Presentación del proyecto: Explicar a los niños que realizarán un proyecto comunitario donde crearán tarjetas de felicitación para sus familias. Hablar sobre la importancia de escribir palabras correctamente.


• Actividad principal: Los niños deberán copiar palabras relacionadas con la familia y la comunidad en tarjetas de felicitación. Se les guiará para que identifiquen las letras y aprendan a combinarlas correctamente.

Sesión 2:

• Actividades de calentamiento: Juego de identificación de letras. Mostrar diferentes letras y los niños deben identificarlas y decir palabras que empiecen con esa letra.


• Actividad principal: Los niños deberán practicar la escritura de su nombre propio utilizando diferentes materiales como plastilina, arena o pintura. Se les dará retroalimentación sobre la correcta formació