Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en esta clase: principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos problemas ambientales que afectan a su comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el bajo aprovechamiento escolar y su impacto en el desarrollo sustentable de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un escenario específico en el que se presente el problema del bajo aprovechamiento escolar.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento escolar en su escenario asignado, así como proponer posibles soluciones desde una perspectiva ética y sustentable.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las diferentes soluciones planteadas, resaltando la importancia de considerar principios éticos para promover un desarrollo sustentable.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la problemática del bajo aprovechamient