Prevención de situaciones de riesgo - Bullying, acoso.

German Salazar
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Bullying, acoso.


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Actividad introductoria: Pregunta a los alumnos si conocen alguna situación de riesgo relacionada con el bullying o acoso.

    • Breve explicación de qué es el bullying y el acoso, y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo interdisciplinario (mezcla de alumnos de distintas materias).

    • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio, enfatizando su importancia y beneficios.

    • Asignación de una tarea práctica a los grupos: Investigar, analizar y proponer alternativas para prevenir situaciones de riesgo relacionadas con el bullying y acoso.

    • Los grupos deberán investigar y presentar soluciones que involucren tanto a nivel personal, familiar y comunitario.

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su trabajo puede contribuir al bien común y mejorar la convivencia en el entorno escolar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los resultados de los grupos.

    • Compartir las alternativas propuestas y analizar su viabilidad e impacto.

    • Reflexión grupal sobre qué se puede hacer como individuos y como comunidad para prevenir el bullying y acoso.

    • Conclusión de la sesión y despedida.




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