Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carmelo Anderson Núñez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Problema a atender: Los aprendientes no identifican el análisis de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de integración.

  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Planteamiento del problema y su relevancia en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del contenido teórico sobre herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con el cuerpo humano.

  • Ejemplos prácticos de herramientas como extensiones corporales.

  • Ejercicio de reflexión individual sobre el uso de herramientas en situaciones cotidianas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el uso de herramientas como extensión corporal.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de herramientas investigados por los estudiantes.

  • Breve discusión sobre los diferente