Valoración de los ecosistemas y la preservación responsable y sustentable

Aracely Santos
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y la preservación responsable y sustentable


Objetivo: Comprender la importancia de actuar con responsabilidad para disminuir el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y en especial el cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el problema: "Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y en especial el cuidado del agua".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conservación del medio ambiente y el cuidado del agua.

  • Promover la reflexión sobre la importancia del agua y su relación con los ecosistemas.

  • Establecer una lista de preguntas a investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y el cuidado del agua.

  • Recopilar información sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Promover la interdisciplinariedad involucrando a las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía y Educación Ambiental.


Sesión 3:



  • Realizar una exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.

  • Promover el respeto y la tolerancia hacia las diferentes perspectivas y culturas relacionadas con la preservación del