Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

MARIA CRISTINA ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés en la lectura y problemas de comprensión de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la comprensión de textos, así como el valor de los cuentos para el disfrute personal.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que interesan a los alumnos y que les gustaría tratar en los cuentos a escribir.

  • Actividad 2: Lectura de un cuento corto para analizar su estructura y comprensión. Realizar preguntas sobre la historia para evaluar la comprensión lectora.


Sesión 2:



  • Actividad 1: En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés común para desarrollar un cuento.

  • Actividad 2: Ayudar a los alumnos a planificar la historia de su cuento, identificando los personajes, el conflicto y el desenlace.

  • Actividad 3: Cada grupo compartirá su planificación con el resto de la clase y recibirán retroalimentación por parte del profesor y de sus compañeros.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Los alumnos comenzarán a escribir sus cuentos, siguiendo la estructura previamente planificada.

  • Actividad 2: El profesor ofrecerá asesoramiento individual a los alumnos durante el proceso de escritura.

  • Actividad 3: Al finalizar la sesión, los alumnos compartirán su avance en la escritura con sus compañeros.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Los alumnos revisarán y corregirán sus cuentos, prestando especial atención a la coherencia, cohesión y ortografía.

  • Actividad 2: Realizar una activi