Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo sobre la importancia del arte y las diferentes manifestaciones culturales presentes en nuestra comunidad y en el resto del mundo.


• Actividad: Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de su elección y elaboración de una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Observación de videos y/o imágenes sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realización de dibujos o cómics que representen alguna de las manifestaciones culturales o artísticas vistas en los videos o imágenes.


• Compartir y reflexionar sobre los trabajos realizados.

Sesión 3:

• Visita a un lugar en donde se lleve a cabo una manifestación cultural y artística (museo, galería de arte, teatro, etc.).


• Observación y participación en la manifestación cultural.


• Actividad: Rea