Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión en lectoescritura

Objetivo (PDA): Releer o pedir que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia en el proceso de comprensión lectora.


• Realizar una actividad de prelectura: presentar a los alumnos una imagen relacionada con el texto que se va a leer y hacer preguntas para generar expectativas sobre lo que leerán.


• Realizar la lectura compartida en voz alta de un cuento corto, enfocándose en la entonación, ritmo y fluidez.


• Comentar y discutir sobre el texto leído, resaltando los aspectos de comprensión que se lograron a través de la lectura en voz alta.

Sesión 2:

• Revisar el concepto de texto y sus partes (inicio, desarrollo y cierre).


• Leer en voz alta un fragmento de un texto narrativo y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de sus partes.


• Dividir a los alumnos en parejas para que realicen la lectura compartida en voz alta de diferentes fragmentos de un texto narrativo.


• Comentar y discutir sobre los fragmentos leídos, resaltando los elementos que ayudaron a comprender mejor el significado de lo leído.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de diálogo y su importancia en la lectura en voz alta.


• Leer en voz alta un diálogo entre personajes de un texto teatral y pedir a los alumnos que identifiquen las intervenciones de cada personaje.


• Realizar la lectura compartida en voz alta de un diálogo entre per