Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo PDA: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Análisis de las lenguas originarias a través de un relato sobre la migración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y el país.


• Promover un diálogo sobre la importancia de mantener y valorar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de expresiones con raíces en lenguas originarias.

Sesión 2: Observación y reproducción de expresiones orales en lenguas originarias (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de expresiones orales en lenguas originarias, a través de videos o invitados de la comunidad.


• Realizar actividades de pronunciación y repetición de las expresiones orales.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar estas expresiones.

Sesión 3: Observación y reproducción de expresiones escritas en lenguas originarias (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de expresiones escritas en lenguas originarias, a través de textos o imágenes.


• Realizar actividades de escritura y reproducción de las expresiones escritas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y