Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos.


• Actividad de brainstorming para que los alumnos compartan ejemplos de conflictos vecinales que conozcan.


• Formación de grupos de trabajo (heterogéneos) y asignación de un conflicto vecinal reciente a cada grupo.


• Investigación en fuentes orales, escritas o digitales sobre el conflicto asignado.


• Organización y registro de la información obtenida.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de la información recopilada sobre los conflictos vecinales.


• Análisis crítico de las causas, desarrollo y resolución de cada conflicto.


• Identificación de elementos comunes entre los distintos conflictos.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los aspectos analizados.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales